Startsida
Hjälp
Sök i LIBRIS databas

     

 

Sökning: onr:11854724 > Bedömningsmakten :

Bedömningsmakten : berättelser om stat, lärare och elev, 1960-1995 / Pär Widén.

Widén, Pär, 1969- (författare)
Linköpings universitet. Institutionen för beteendevetenskap och lärande (utgivare)
Alternativt namn: Engelska: Linköping University Department of Behavioural Science and Learning
Alternativt namn: Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Linköpings universitet
Alternativt namn: IBL
Alternativt namn: Department of Behavioural Science and Learning, Linköping University
Se även: Linköpings universitet Institutionen för beetendevetenskap
Se även: Linköpings universitet Institutionen för utbildningsvetenskap
ISBN 9789173933728
Publicerad: Linköping : Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Linköpings universitet, 2010
Tillverkad: Linköping : LiU-tr
Svenska 302 sidor
Serie: Linköping studies in pedagogic practices, 1653-0101 ; 14
Serie: Linköping studies in behavioural science, 1654-2029 ; 152
  • BokAvhandling(Diss. Linköping : Linköpings universitet, 2010)
Sammanfattning Ämnesord
Stäng  
  • Avhandlingen handlar om hur bedömningssystemet i bred bemärkelse presenterades i betygsdebatten i samband de politiska besluten om betygssystemet för gymnasiet mellan 1960 och 1995. Avhandlingen tar sin utgångspunkt i de berättelser som konstruerades under perioden. Syftet är att spåra och tolka förändringar i berättelserna om bedömning i anslutning till det politiska projektet att demokratisera och individualisera skolsystemet. Fokus är särskilt riktat mot de bedömningstekniker och innebörder för relationen mellan stat, lärare och elever som aktualiserades i samband med de två gymnasiereformerna. Härigenom synliggörs en viktig definitionskamp om statens förhållande till individen - lärare och elever - och hur makten i den nya enhetliga och demokratiska gymnasieskolan skulle förstås och organiseras. Avhandlingen pekar också på hur berättelser konkurrerar och hur en berättelse kan ges olika innebörder i förhållande till det politiska projektet att skapa en skola som tar till vara elevernas demokratiska möjligheter och lika villkor. 
  • This thesis explores how the system of examination, in broad terms, was presented in the debate about grading around the political decisions regarding the upper secondary school between 1960 and 1995. The point of departure is the narratives that were constructed during the time period. The main objective is to trace and interpret changes in the narratives of evaluation as a part of the political project of democratization and individualization of the school system. Special attention is given to the different grading techniques and implications for the relation between State, teacher and pupil that surfaced in and around the school reforms in 1964 and 1994. This also sheds significant light on the meaning constructions and struggle around the State’s relation to the individual - teachers and pupils - and how power was to be viewed and organized in the new homogenous and democratic school. The thesis also shows the rivalry of narratives and how a narrative can be given various meanings in relation to the political project of creating a school that advocates the democratic opportunities and equal rights of pupils. 

Ämnesord

Gymnasieskolan  (sao)
Betyg  -- historia -- Sverige -- 1960-1995 (sao)
Education, Secondary  (LCSH)
High schools  (LCSH)

Indexterm och SAB-rubrik

Eaaa Pedagogisk psykologi: differentieringsproblem
Em-c.03:k Undervisningsväsen: allmänt: Sverige: gymnasieskolan: historia

Klassifikation

371.272 (DDC)
Eaaa (kssb/8)
Em-c.03:k.55 (kssb/8)
Inställningar Hjälp

Titeln finns på 8 bibliotek. 

Bibliotek i norra Sverige (1)

Ange som favorit

Bibliotek i Mellansverige (1)

Ange som favorit

Bibliotek i Stockholmsregionen (3)

Ange som favorit

Bibliotek i östra Sverige (1)

Ange som favorit

Bibliotek i västra Sverige (1)

Ange som favorit

Bibliotek i södra Sverige (1)

Ange som favorit
Om LIBRIS
Sekretess
Hjälp
Fel i posten?
Kontakt
Teknik och format
Sök utifrån
Sökrutor
Plug-ins
Bookmarklet
Anpassa
Textstorlek
Kontrast
Vyer
LIBRIS söktjänster
SwePub
Uppsök

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

Copyright © LIBRIS - Nationella bibliotekssystem

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy